程娟
太原理工大学
程娟,女,籍贯山东省成武县。文学硕士,人文学院教授,主要研究方向为近现代汉语词汇。现任人文学院院长。1984年毕业于山东大学中文系,获学士学位;1987年毕业于山东大学中文系,获硕士学位。主要论文有《〈现代汉语词典〉词语功能义项计量考察》、《HSK单双音同义动词研究》(第一作者)、《新词新义对比研究》、《〈金瓶梅〉复音形容词结构特征初探》、《试论〈金瓶梅〉单
许并社
太原理工大学
学习经历编辑1975年至1978年:太原工学院(今太原理工大学)金属材料及热处理专业,本科生;1978年至1989年: 太原工学院(今太原理工大学)金属材料及热处理专业,助教,讲师 ;1989年至1994年: 日本东京大学留学,获工学博士学位 ;1994年至1998年:日本科学技术振兴事业团(JST) 材料界面研究专家 [1] 。任职经历编辑1998年至
李魁武
中北大学
李魁武,男,汉族,1943年7月生,中共党员,河北省井陉县人。1967年毕业于太原机械学院(现中北大学)火炮设计与制造专业,研究方向火炮设计与制造。我国陆军信息化自行高炮与弹炮结合末端防空/反导武器系统的学术带头人、国务院中央军委军工产品定型委员会专家咨询委员会委员、中国兵器工业集团西北机电工程研究所原所长、中国兵工学会火炮专业委员会主任委员、中国兵器特聘首
解军
山西医科大学
解军 副校长解军,中国国籍,男,汉族,1968年6月出生,山西临汾人,研究生学历,博士学位,教授职称,博士研究生导师,1990年7月参加工作,2001年9月加入农工党。现任农工党山西省委副主委、山西医科大学副校长(副厅级)。人物履历1986.09--1990.07山西大学生物系近代生物化学专业学习1990.07--1997.09 山西省中医研究所药师、技
李成伟
山西医科大学
李成伟 校长、党委副书记李成伟,男,汉族,1972年3月生,河南民权人,中共党员,1993年7月参加工作,二级教授,博士生导师,河南省学术技术带头人,河南省高层次(B类)人才,国务院特殊津贴专家,百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家。现任河南工业大学党委副书记、校长。人物履历1993年7月本科毕业于河南师范大学生物学专业,获学士学位;1998
马建平
山西农业大学
马建平 党委副书记马建平,男,汉族,1961年12月生,山西怀仁县人,中共党员,农学学士,法学学士,农业推广硕士。现任山西农业大学党委副书记。1984年,山西农业大学森林保护专业毕业,获农学学士学位;1988年,西南大学思想政治教育专业毕业,获法学学士学位;2004年,山西农业大学园艺专业毕业,获农业推广硕士学位。1984年8月参加工作以来,曾任山西农业大
岳崇兴
山西农业大学
岳崇兴,男,汉族,1963年7月生,1989年7月参加工作,1986年5月加入中国共产党,研究生学历,博士学位,教授。现任辽宁师范大学副校长。作为主持人,现承担国家自然科学基金重大研究计划(90203005 )、面上项目(10475037)、辽宁省自然科学基金( 20032101)共三项。个人履历中科院理论物理研究所兼职博士生导师,物理与电子技术学院副院长
通过参加银川市产业园区高质量发展专题培训班,深切感受到苏州工业园区发展建设的成功经验树立了进行工业化、打造城市新区的范例,为银川市产业园区建设发展、打造新的经济增长极提供了有益借鉴。一、聚力抓好规划编制,构建高质量发展的规划体系习近平总书记指出:规划科学是最大的效益,规划失误是最大的浪费,规划折腾是最大的忌讳。一份好的规划可以让我们少走很多弯路。我们
在为期5天的学习中,从红船精神的历史内涵与时代价值到大疫情下的思考,从党建科学化水平到基层党建与机关党建互动,从“两会”热点为解读到到基层党组织建设,从国际政治格局到经济发展,从参观党群服务中心到革命纪念馆重温入党誓词,新疆财经大学的教授、老师们用他们丰富的教学经验和渊博的专业的理论知识体系,为我们系统、生动的讲授了我们党的光辉历程,国内外政治局势、中国经济
为了加强职业化干部队伍建设,2021年春季,企业组织中层领导干部到全国干部培训基地——华南理工大学进行了主题为“实践新思想,展现新作为”的学习培训。第二期培训班于4月18日至24日圆满结束,在学习过程中,学员认真听讲,积极讨论,结合工作实际深入思考。现在将部分学员的学习心得汇编,供大家交流学习。作为第二期干部能力提升培训班的一员,走进华南理工大学这个有着
此次赴广东华南理工大学干部培训中心参加企业中层管理人员培训班学习,课程分为课堂教学和现场教学两个部分,通过5天的培训,使我对商务方面的知识有了更深层次的了解和认识,使我对目前的工作有了更清晰的认识。本公司组织此次培训活动,通过理论联系实际的学习方式,使我们能更有针对性地提高自身的业务知识储备,改进自己的工作态度和工作方法,开拓自己的视野,提升自己的工作理念。